Kursthemen

• Allgemeines

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  • Herzlich Willkommen zum virtuellen Fachtag!

  • "Care for Kids - Kindheitspädagogik als Profession"

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    Ankündigungen Forum

• Kurzeinführung (mit Video)

• Programm / Links zu den Workshops
  • 10:00 Uhr Eröffnung & Impuls:

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  • Workshop-Session A: 

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    • 10.35 Uhr // Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in eingeschränktem Kita-Regelbetrieb und Notbetreuung

    • 11.05 Uhr // Vom Essen zum Schlafen: Pädagogische Begleitung der Kleinsten im Krippenalltag

    • 11.35 Uhr // Wenn sterben scheinbar die letzte Option ist - Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen

    • 12.05 Uhr // Hochbegabung: Fluch oder Segen? Erkennung, Förderung und Inklusion in der Praxis

  • Workshop-Session B:

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    • 10.35 Uhr // "Nicht mit dir und nicht ohne dich" - Kinder mit Bindungsstörungen als Herausforderung im pädagogischen Kita-Alltag

    • 11.05 Uhr // Pädagogische Fachkräfte und Resilienzfaktoren in der Pandemie

    • 11.35 Uhr // "Hier geht's mir gut!" Praxisanregungen zur alltagsintegrierten Unterstützung der physischen Gesundheit von Kindergartenkindern

    • 12.05 Uhr // Kleiner Wechsel, große Wirkung. Mikrotransitionen im pädagogischen Kita-Alltag

    • 12.35 Uhr // Situative Spielbegleitung oder strukturiertes Angebot? Dem Spielerischen Lernen auf der Spur

• Handouts der Workshops

  Hervorgehoben
  • Workshop-Session A: 

    • Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in eingeschränktem Kita-Regelbetrieb und Notbetreuung
    • Vom Essen zum Schlafen: Pädagogische Begleitung der Kleinsten im Krippenalltag
    • Wenn sterben scheinbar die letzte Option ist - Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen
    • Hochbegabung: Fluch oder Segen? Erkennung, Förderung und Inklusion in der Praxis

    Workshop-Session B:

    • "Nicht mit dir und nicht ohne dich" - Kinder mit Bindungsstörung als Herausforderung im pädagogischen Kita-Alltag
    • Pädagogische Fachkräfte und Resilienzfaktoren in der Pandemie
    • "Hier geht's mir gut!" Praxisanregungen zur alltagsintegrierten Unterstützung der physischen Gesundheit von Kindergartenkindern
    • Kleiner Wechsel, große Wirkung. Mikrotransitionen im pädagogischen Kita-Alltag
    • Situative Spielbegleitung oder strukturiertes Angebot? Dem Spielerischen Lernen auf der Spur