Ich finde es schade zu hören, dass Schüler:innen scheinbar das Gefühl haben, sich in eine Stufe einordnen zu müssen. Da kann man die Voraussetzung zum Verstehen und Einordnen, denke ich, auch vorher klären (nehme ich für die Zukunft mit).
Klar kann man sie da erst mal reinlaufen lassen, um zu prüfen, wie sie >denken<.. Aber ich bin mir nicht sicher, wie förderlich das ist.. Menschen ordnen von Natur aus so einiges in Kategorien ein, (um schneller verstehen und handeln zu können,) aber das ist nicht nur/immer hilfreich, das schränkt sie auch ein.