Auslegung der Schüler:innen zu einem biblischen Text
Ich würde gerne noch wissen, wie man beispielsweise anhand des Gleichnisses von den Arbeitern am Weinberg den Bogen zwischen (negativer) Auslegung der Schüler:innen und bibl. (wissenschaftl.) Exegese spannen kann.
Praktische Hinweise & Erschließungsfragen
Ich fand an den praktischen Fragen letztendlich nochmal schön zu sehen, wie SuS-bezogen man an die Unterrichtsvorbereitung herangeht; dass man ihre Ideen und Erfahrungen (und auch Begabungen) nutzt, um einen (Kompetenz-fördernden) Unterricht zu gestalten, bei dem auch alle mitmachen/mitziehen, weil sie eben persönlich herausgefordert / "gechallenged" werden, etwas anzubieten oder Ausdruck zu verleihen, das in ihnen ist oder das sie erfahren und oder gelernt haben.